Положение о внутришкольном контроле

о:
мБоу сош

принято

решением Педагогического совета
МБОУ СОШ NЪ2 с. Кизляр
Протокол

з.А./

NЬ 9 от <18> 02.2026г.

Пол
о внутришкольном контроле

МБОУ СОШ

J\Ъ2 с.

Кизляр

Общие положения
с Федеральным законом Ns 273-ФЗ
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии
от 8 августа
от 29.|2,2012 года <об образоuur"" в российской Федерации) с изменениями
и другими нормативными
2024 года, а также Уставом общеобразовательной организации
организаций,
правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими деятельность
осYществляющих образовательную деятельность,
Полlуение) регулирует
ПоложЬние О " внутришКольноМ контроле (далее
образовательную
проведение вн}"тришкольного контроля в организации, осуществляющей
(персональный),
деятеJIьность, а также опредеJUIет личностно-профессиональный
1.

i;. й;;;

конТроЛЬ' '--_- вшк) - главный источник

ТеМаТиЧеский, классно-обобЩаЮЩиЙикоМПЛексный

|,З, Внуmрuu,lкольньtй конmроль (даrrее

основньж
диагностики состояния образовательной деятельности,

информации для

резул",u,:11::::::::::i

инструктирование
ц1*on"r, Процедуре внутришкольного контроля предшествует
должностньtх лиц по вопросам его проведения,
1.4. Целью ВШК является:
. совершенствованиеуровнядеятельностишколы;
о tIовышение мастерства учителеи;
о улучшени9 качества образования в школе,
1,5. Задачи

.
' .

ВШК:

области образования;
осущеСтвление контролЯ над исполнениеМ законодательствав
И неисполнения законодательных и иньIх

anyuuau нарушений

"йuоar"a
нормативньIх актов и принятио мер по их предупреждению;
о €шализ и экспертная оцa"пъ эффективности результатов

деятельности

педагогических работников;
применения действующих в
инструктирование должностных JIиц по вопросам
образовании норм и правил;
. изrIение результатов педагогической деятельности, вьUIвлеЕие положительных и
и разработка
отрицательньж тенденций в организации образовательной деятеl:хости
и
на этой основе предложений по распространению педагогического опыта
устранению негативных тенденций;
о анаJIиз результатов реализации приказов и распоряжений по школо;
о оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля,
1.6. Функции ВШК;
, информационно-аналитическаJI;
, коррективно-регулятивна,I,
о

I.7

о
о
о
l

о
.
.

соблюдениr{ законодательстваРФ в области образования;
осуществление государственной rrолитики в области образования;

использования финансовьrх и материапьных средств в соответствии с нормативами
по назначеЕию;
испоJIьзование методического обеспечеЕия в образовательной деятельности;
планов;
и
реzlлизации угверждённьж образовательньIх программ уrебньrх
соблюдения утверждённых кirлендарньrх уrебных графиков;
соблюдения Устава, Правил внутреннего трудового распорядка и других локальньIх
актов школы;
соблюдения порядка проведения промежуточной аттестации Обl^rающихся и
текущего коIIтроля успеваемости;

подразделений и организациЙ общественного питания и медицИнскиХ
r{реждений в целях охраIIы и }крепления здоровья обуrающихся и работников
школы.
1.8. При оценке учителя в ходе внутришкольного контроля г{итывается:
о качество образовательной деятельности науроке;
. соблюдение государственных программ в IIолном объеме (прохождение матери€UIа,
проведение IIрактических работ, контрольньrх работ, экскурсии и др.);
. л)овень знаний, умений, навыков и развитие обуrающихся;
. степень самостоятельности обуrающихся;
о владение об1..rающимися общеуrебными навыками, интеJIлектуальными умениями;
. дифференцированный подход К Об1..rающимся в процессе обучения;
о coBMecTHalI творческая деятельность учителя и ученика, система творческой

. работы

деятельности;
создание условий, обеспечив€}ющих

. уменlае отбирать

процесс обутения; атмосферы положительного

содержимое 5пrебного материfuта (подбор дополнительной

информации, иJшюстраций и другого
усвоение обуrаюшимися системы знаний);
литературы,

материала, направленного

на

способность к цепеполtlганию, анализу педагогических ситуаций, рефлексии,

коЕтролю результатов подагогической деятельности;
умение скорректировать свою деятельность;
умение обобщать свой опыт.
1.9. Методы контроля над деятельностью уT ителя:
. анкетирование;
тестирование;
. социilльный опрос;
о мониторинг;
. наблюдение;
о из)rI{ениедок}ментации;
. беседа о деятельности обуrаюlцихся;

.
.

результатыучебнойдеятельностиобулающихся.

.10. Методы контроля над результатами уrебной деятельности:

.
.
.
.

.
о

наблюдение;
устньй опрос;
письменньй опрос;
письмеЕнtш проверка зЕаний (контрольная работа);
комбинированнЕu{проверка;
беседа, анкетирование,тестирование;
проверкадокументации.

в виде планированнъtх или
административньIх
работ.
оперативньD( проверок, мониторинга, rrроведение
1.11. Внутришкольный контроль может осуществляться

12.

.
о

Виды внутришкольного контроля:
предварительный-предварительное

зЕакомство;
IIроцессом;
заучебно-воспитательным
наблюдение
текущий -непосредственное
IIол}'ГоДие,
чеТВерТЬ,
За
rrедагогов
изуrение результатов работы школы,
итоговый

учебный год.
1. 1 З. Формы внутришкольного контроля:
персонаrrьный;
. тематический;
о классно-обобщающий;
о комплексный.
1. l4. Правила внутреннего контроля:
о внутришкольный контроль осуществляет директор школы или по его IIоручению
заN{еститеJIи по 1^rебно-воспитательной работе, руководители методических
объединений, другие специirлисты;
о в качестве экспертов к участию во вн)"tришкольном контроле могут привпекаться
сторонние (компетентные) организации и отдельные специаJIисты (методисты и
специаJIисты муЕиципаJIьного управлеЕия образованием, учителя высшей категории
других школ);
о директор издает приказ о сроках проверки, теме проверки, устанавливает срок
предоставления материаJIов, пjIан-задан ие;
. устанавливает вопросы конкретной проверки;
. продолжительность тематических или комплексных поверок не должна превышать
5-10 дней с посещением не более 5 уроков, занятий и других мероприятий;
из)лIатЬ
информацию,
о эксперты
необходиму.ю
запрашивать
право
имеют
док}ментацию, относящуюся к воIIросу ВШК;
. об обнаруженньж в ходе ВШК нарушениях законодательства Российской Федерации
в области образования сообщается директору шкопы;

экспертные опросы

анкетирование обуrающихся проводятся только в

необходимьIх слуIiU{х 11о согласованию с психологической и методической службой;
. прИ проведенИи планового KoHTpoJuI не требуется дополнительного шредупреждения
учитеJIя, если в месячIlом плане указаЕы сроки контроля.
о в ЭКсТренньD( слуIаJIх директор и его заNIестители по учебно-воспитательной работе
могут IIосещать }роки учителей без предварительного 11редугtрежд ения;
. прИ проведенИи оператИвньD( провероК педагогиЧеский работник предупреждается
не менее чем за день до посещения уроков;
. . в экстреЕньD( случаr{х педагогический работник пред}цреждается не менее чем за 1
день до посещения уроков (экстренным случаем считается письменная жалоба на
нарушенИе rrраВ ребенка, законодательства об образовании),
1. 1 5. Основание для внутришкольного контроля:
о з€uIвление педагогического работника на аттестацию;
. плаIIовый контроль;
. провеРка состояНия деЛ для подготовки }цIравленческих решении;
. обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области
образования.
1.16. РезуЛьтатЫ внутришКоJIьногО KoHTpoJUI оформляются в виде аналитической сIIравки,
справки о результатах вн)"тришкольного контроля или докJIада О состояниИ деЛ пО
проверяемому вопросу или иной формы, установленной в школе.
по
I.|1
Dешения:

. об издании соответствующего приказа;
. об обсуждении итоговых материалов
органом;

внутришкольного контропя коллегиаJrьным

о tIроведении повторIIого контроля с привлечеЕием опредепенньж специаJIистов

(экспертов);

о о привлечении к дисциплинарной ответствеIlности должностньD( пиц;
о оIIооп{ренииработников;

иные решениrI в пределах своей компетеЕции,
их
1.18. О результатах проверки сведений, изJIоженных в обращениях обучающихся,
им
сообщается
граждан и оргаЕизациЙ,
родителей, а также в обрашениях и запросах других
сроки,
в установленном IIорядке и в установленные

(персональный) контроль
Личностно-профессиональный контроль изуrение

2. Личностно-профессиональныЙ

2.|.

анализ тrедагогическои

деятельности отдельного учителя.
2.2. в ходе персонального контроля руководитель изуrает:

. уровеIIь знаний упrителем современных достижений психологической и
педагогической науки, профессиоIiаJIьное мастерство учителя;

. уровень

овладения учителем технологиями развивающего обучения, наиболее

эффективНыми форМzlN[и, метоДами и приемами обуrения;
о результаты работы уIителя и пути их достижения;
. повышение профессионаJIьной ква:tификации через различные формы обуrения.
2.З. При осуществлении персонального коIIтроля руков9диIfоль имееТ право:
о знакомиться с рабочими lrрограмм€lп4и, по}?очными ппанами, кJIассными журнfuтами,
тетрадями обуrаюrцихся, протоколами родительскиХ собраний,

дневниками

планаI\4и восIIитательной работы;

изучать rrрактическую деятельность педагогических trlаботников шкоJIы

через

кружков,
занятий
мероприятий,
вIIеклассЕых
аII€IJIиз уроков,
факультативов, секций ;
о проводить эксIIертизу педагогической деятельности;
. проводить мониторинг образовательной деятельности с IIоследующим анаJIизом
IIолученной информачии;
о организовывать социологические, психологические, педагогические исследования:
анкетирование, тестирование обучающихся, родителей, учителей;
о ЩеЛОТь выводы и fIринимать управленческие решения,
2.4. Проверяемый педагоiический работник имеет право:
о знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности;
о зIIать цеJlь, содержание, виды, формы и методы KoHTpoJuI;
' о своевроменно знакомиться с выводами и рекомендациями администрации;
. обратиться в конфликтнlто комиссию профкома школы или вышестоящие органы
контроля.
управпения образованием IIри несогласии с результатами
справка,
2.5. По результатам персоЕiIльного контроля деятельности }п{ителя оформляется
посещение,

3. Тематический контроль
школы,
3.1. Тематический контроль проводится по отдельным проблемам деятельности

3.2. Содержание тематического коIIтроля может включать вопросы индивидуализации,
дифференчиации, коррекции Обlпrения, устранения перегрузки обуrающихся, уровня
Обrце)..rеб"ur* умений и навыков, активизации познавательной
"форм"ро"анности
деятельЕости и др.
з.З. Тематический коIIтроль Еаправлен не только на изуIение фактического состояция дел
по конкретному вопросу, но и на вIIедрение в существующую практику технологии
и методов работы, оfIыта мастеров педагогического
развивчtюIцего обучения, новых фор,
труда.

3.4. Темы контролrI опредоляются в соответствии с планом рчввитIб{ школы, проблемноориентированным анализом работы школы по итогам учебного года, основными
тенденциями рttзвития образования в городе, регионе, стране.
3.5. Члены педагогического коллектива допжны быть озшакомлены с тем€tми, срокаN[и,
цеJuIми, формш,rи и методами KoHTpoJm в соответствии с планом работы школы.
З.6. В ходе тематического контролrя:
. проводятся тематические исследования (анкетирование, тестирование)
rrсихологической, социологической, медицинской служба.тrли школы;
. осуtцествлJIется анаJIиз rrрактической деятельности учителя, кJIассного руководителя,
руководителей кружков и секций, обl^rающихся; посещение }роков, внеклассных
мероприятий' занятий кружков, секций; анализ школьной и классной документации.
3.7. Результаты тематического контроля оформляются в виде закпюченияили справки.
3.8. Педагогический коллектив знакомится с. результатами тематического контроля на
заседании IIедсоветов, совещаяиях
при директоре
или заместителях,
заседаниях
методических объединений.
З.9. По результатам тематического контроля принимчlются меры, направленные на
совершенствование учебно-воспитательной деятельности и повышение качества знаний,
уровня воспитаЕности и развития обl^rающихся.
4. Классно-обобщающий контроль
4.1. Классно-обобщающий контроль осуществJIяется в конкретном кJIассе или rrараллели.

о состоянии
образовательной деятельности в том или ином кJIассе или парi}ллели.
4.З. В ходе классно-обобщшощего контро:rя руководитель из)..rает весь комплекс }rчебновоспитательной работы в отдельном классе или классах:
О Деятельность всех 1.T ителей;
. включение обучающихся в IIознавательную деятельность;
. привития иятересов к знаниям;
о стимулироваЕие потребности в
сапrообразовании) с;lмоанчlлизе,
саN4осовершенствовании, самоопределении ;
сотр}дничество rIитепя и обуrающихся
. социчUIьно-психологический климат в кJIассном коллективе.
4.4. Классы для проведения классно-обобщающего контроля определяются по результатам
проблемно-ориентированного анаJIиза по итогам учебного года, полугодия или четверти.
4.5. Срок классно-обобщшощего KoHTpoJuI опредеJшется необходимой глубиной из}чения
состояния дел в соответствии с вьU{вленными проблемами.
4.6. Члены rrедагогического коллектива IIредварительЕо знакомятся с объектами, сроком,
целями, формами и методами классЕо-обобщающего коЕтроJIя в соответствии с rrланом
работы школы.
4.7.
результатЕ}м классно-обобщающего контроля проводятся мини-педсоветы,
совещания гrри директоре или его заместителях, классные часы, родительские собрания.
4.2. Классно-обобщающий контроль направлен на попr{ение информации

По

Комплексный контроль
5.1. Комплексный контроль гIроводится

с целью пол)цения полной

информации о

состоянии образовательноЙ деятельности в школе в целом или по конкретному вопросу.
5.2. Для проведения комrrлексного KoHTpoJuI создается группа, состоящая из членов
администрации
организации,
осуIцествляющей
образовательную
деятельность,
руководителеЙ методических объединениЙ, творчески работающих учителеЙ школы под
руководством одного из тIленов администрации. Щля работы в составе данной групrrы
администрация может привлекать лучших уrителей других шкоJI, инспекторов и
методистов муниципitJIьного органа управлеIIия образованием, уrёньrх и rrреподавателей
областньж инстит}.тов повышония ква;rификации.

5.3. Члены группы должны четко определить цели, задачи, разработать план проверки,
распределить обязанЕости между собой.
5.4. Перед каждым проверяющим ставится KoHKpeTHalI задача, устанавливаются сроки,
формы обобщения итогов комплексной проверки.
5.5. Члены педагогического коллектива знакомятся с целями, задачами, планом проведения

ком11лексной проверки в соответствии с планом работы школы, но Ее менее чем за месяц до
ее начаJIа.

5.6. По результатаN{ комплексной проверки готовится справка, на основании котороЙ

директором школы издается IIриказ и проводится IIедсовет или совеIцание при директоре.
5.7. При полlп{ении положительньD( результатов данный вопрос снимается с контроля.
6.

Заключительные положения

6.1. Настоящее Положение о вн}"тришкольном контроле явJI;Iется локальным нормативным
актом, принимается на Педагогическом совете школы и утверждается (либо ввОдИТСЯ В
действие) прикttзом директора организации, осуществJu{ющей образовательную
деятельность.

6,2. Все изменения
письменной
Федерачии.

форме

догIолIIения, вносимые в настоящее ПоложеЕие, оформляются в
РоссиЙскоЙ
законодательством
в соответствии
действуюlцим

6.З. Положение о внутришкольном контроле, общеобразовательноЙ
принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к

организации
Положению

принимаются в порядке, предусмотренном п.6. 1 . настоящего Положения.
6.4. После rrринятия Положения (или изменений и дополнений отдельньIх п},нктов и
разделов) в новой редакции предьцуцаlI редакция автоматически утрачивает силу.