УТВВРЖДЕНО:
МБОУ СОШ

согласовано:
на заседании профсоюзного

МБОУ СОШ

коN,{итета

ЛЪ2 С

Кизляр

NЬ2 с. Кизляр

Протокол
Ng 5 от iВ.02.2026г.

з. л.l

о профессиональной переподготовке и повышении

квалификации педагогических работников школы

МБОУ СОШ

J\b2 с.

Кизляр

t. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом ]ф 273-ФЗ
от 8 августа
от 29.|2.20Т2 тода<об Образо"u""" в Российской Федераци"п .
".r""ениями
2024 rода, приказом Министерства образования и наукй Российской Федерации Iгs 499 от
01.07.2013 года <Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности IIо дополнительriым профессиональныМ прогрulп4ма}4)) с изменениями на 15
ноября 2013 года, приказом Минпросвещения России Jф 438 от 26 августа 2020 года <Об
по
утверждении Порядка орган_изащии и осуществления образовательной деятельности
основным программам профессионаJIьного обуrения>, Т,рудовым кодексом Российской
Федерации, а также Уставом образовательной организации и другими норма,тивными
правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими деятельность
организаций, осlтцествляющих образоватепьнlто деятельность.
1.2. flaHHoe Положение о профaaa"оп-опой переrrодготовке и повышении кватификации
педработников школы опредеJulет цели и задачи повышения квалифИКДЦИИ, ВИДЫ, СРОКИ И
периодичНость допоЛнительного профессионаJIьного образования, регламентирует порядок
повышения квалификации И прохождения дополнительной профессиональной
переподготовки, устанавливает контроль повышения ква,rификации педагогических
работников, гарантии и компенсации, отчетность и документацию
1.3.

0чководств\rются:
Министерства
Пр"п*о*
-.

Российской
утверждении единого
ФЪдерачии NЬ 761g, от 26.08.2010
ква-llификационного справочника должностей руководителей,_ специалистов и
изменениями от 31 мая 2011 г., раздел <Квалификационные
служащих>
характеристики должностей работников образования );
j\Ъ
Приказом Министерства труда и соr\иаJIьной защиты Российской Федерации
544н от 1в.10.201З года кОб утверх(дении профессионаJIьного стандарта педагога
(педагогическzlя деятельность в сфере дошкольного, начаJIьного общего, основного
обшдего, среднего общего образования) (воспитатель) учитель) >;
ПрикаЗо, М"r".терства ,рулu и социалЬной защиТы РоссийСкой Федерации JrlЪ
5i4H от 24.0,1.2015 года кОб утверждении профессионilльного стандарта <Педагог здравоохранения

и социi}льного

года (об

развития

с

.

.

.

психолог (психолог в сфере образования)>;
Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 2|
llъZзZ" <Об утверждении профессионirльного стандарта ( об
-p.n" 2022 года
по инструкторской и
утверждении профессиончlльного стандарта <специалист

методической работе в области физической культуры и спорта).
1.4. .Щанное Положение распространяется на перечень должностей

утвержденный директором школы,

по

согласованию

с

и

специiulьностей,
первичной профсоюзной

организацией работников обlцеобразовательной организации.
1.5. Необходимость профессиональной переподготовки кадров для собственЕых нужд и
повышения ква,тификации определяет директор организации, осуществляюrцей
образовательную деятельность.

повышения квалификации педагогических работников школы
2.1. Повышение квалификации организуется с целью создания оtIтимfuтьных условий для

2. Щели и задачи

реализации педагогами возможности непрерывного образования на
образовательньгх потребностей, конкретного закiва
запроса педагогического работника.
2.2. Задачами повышения квалификации являются
. развитие}тIравленческихумений;

образовательной

основе
организации или

:

.
.
.
.

изrlение и анализ новых нормативно-правовых документов;

содействие в определении содержания самообразования педагогашколы;
максимч}льное удовлетворение запросов педагогов на курсов}.ю шереподготовку;

оказание помощи и поддержки педагогическим кадрам в подготовке к аттестации в
соответствии с Положением об аттестации педагогических работников школы и
внедрение инноваций в образовательн}.ю деятельность общеобразовательной
организации;
. апробация новых .технологий, учебно-методических комплексов, изучение
эффективности irедагогических инноваций и эксrrериментов;
. выработка методических рекомендаций в помоlць педагогическим
работникам
школь]:
. подготовкапубликаций;
развиtие и совершенствование системы дистанционного обl^rения педагогических
кадров;
. организация мониторинга профессионального роста педагогов образовательной
организации.
2.3. ГIовышение квалификации педагогических работников школы способств}rет:
. повышению качества образования;
. удовлетворению
запросов педагогов в получении профессиональньIх знаний,
приобретение опыта организации образовательной деятельности в соответствии с
современными тенденциями развития образования;
. формированию навыков проектньIх и других инновационньIх форм педагогической
деятельности;

о

.

окiLзанию

IIомощи

в

реаJтизации

творческого

педагогов

потенциала

общеобразовательной организации.

Виды дополнительного профессионального образования, сроки и периодичность
з.1. Дополнительное профессиональное образование ос)rществляется посредством
реализации дополнительньrх профессиональньrх программ:
о программповышениякваJIификации;
. програI\4мпрофессиональнойпереподготовки.
3.2. К освоению дополнительньrх профессиональньrх программ доп}rскаются
. лица, имеющие среднее профессиончtльное и (или) высшее образование;
о лица, полrIаюIцие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
3.3. Реализация программы повышения ква;lификации направлена на совершенствование и
(или) пол)л{ение новой компетенции, необходимой для профессионаJIьной деятельности, и
(или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
3.4.
структуре программы повышения квалификации должно быть представлено
3.

:

В

оПисание перечня профессионitльных компетенциЙ в рамках имеющеЙся квалификации,
качественное изменение которых осуществляется в результате обучения.
З.5. Повышение квiLтификации включает в себя следующие виды обучения
тематические и проблемные семинары (от 72 до 100 часов) по технологическим,
социitльно-экономическим и другим проблемам, возникаюIцим на уровне отрасли,
региона, образовательной организации;
' Длительное (свыше 100 часов) обучение специаJIистов в образовательной
организации и повышения ква-шификации для углубленного изучения актуаJIьных
проблем в сфере отрасли <образование> и других проблем по профилю
профессиона,тьной деятельности>.
3.6. Под профессиональной переподготовкой понимается получение работниками
общеобразовательной организации дополнительных знаний, навыков, необходимых для
выпоJIнения HoBbIx видов профессиональной деятельности, приобретение новой
квалификации.
З.7 , В
стDчктуDе
программы
переподготовки
бьтr,ь
представлены:
, характеристика новой квалификации и связанных с ней видов профессиональной
деятельности, трудовых функций и (или) уровней кваlrификации;
, характеристика компетенций, подлежащих совершенствованию, и (или) перечень
новых компетенций, формирующихся в результате освоения программы.
З.8. ПрофессионаJIьнаII перепоДготовка IIедагогических работников школы осуществляется
только образовательными организациями повышения квалификации и соответствующими
подразделениями организаций высшего и среднего профессионЕUIьного образов ания.
З.9. основанием
о
директором школы явJUIются:
о плаН повышенИя ква_rrифИкациИ педагогических
работников;
. вызов на учебную сессию обl^rающей организацией;
. з€lrlвление педагога

'

4.

Организация и порядок работы по повышению квалификации

4.|. ,Щополнительное профессионаJIьное образование направлено на

уловлетворение
профессионilJIьное
развитие
ЧеЛОВеКа, ОбеСпечение соответствия его квалификации меняюп{имся условиям
профессиона_шьной деятельности и социаJIьной среды.
4.2. Периодичность прохождения преподавателями повышения ква,тификации
устанавливается администрацией общеобразовательной организации, но не реже одного
рiIза в з года в течение всей труловой деятельности tIреподавателей.
4.з. НормативНый полнЫй сроК обучениЯ по всеМ программам rrовышения ква,тификации
от 16 до 120 часов, во всех формах (очной, очно-заочной, накопительной системах
повышения ква-ilификации).
Образовательных

и

профессионilльньIх

потребностей,

4.4. Плановое повышение квалификации считается пройденным, если педагогический

квалификации и
работник школы успешно освоиJI программУ курсоВ повышения
подтвердил результаты обучения удостоверением о курсовой переrrодготовке.
4.5. За организацию и координацию работы по повышению квалификации педагогических
работников ответственность несет заместитель директора по учебной (учебновоспитательной) работе.
4.6. Администрация школы в лице
(у.rебнодиDектоDа по
воспита
) работе
a
доводит до сведения педагога перечень рекомендованных образоватеJIьньж
программ дополнительного профессионilльного образования;
дает рекомендации по выбору программы повышения квапификации, учитывiu{
образовательные потребности педагога и проблемы школы;

,

контролирует своевременность выlrолнения сроков повышения кваJIификации
педагогом и использование педагогом в работе с обучающимися полученных

знаний в ходе курсовой rrереподготовки.
4.7. Педагогический работник:

'
,

,

ЗнакоМится с rrеречнем рекомендованных образовательньIх программ;
выбирает тематику курсов, знакомится с их содержанием согласно собственным
потребностям и рекомендациям администрации общеобразовательной организации;
своевременно предоставляет итоговые документы об усвоении учебных программ.

4.8. Копии документов, вьцанных в ИМI] или Др}.гими учреждениями, реzlJIизующими
программы

дополнительного

профессионаJ'IЬноГо

образования

о

прохождении

курсов,

предоставляются заместителю директора по учебной (учебно-восtIитательной) работе и
сIIециаJIисту по кадрам.
4.9. Педагоги обrцеобразовательной организации, прошедшие курсовую IIереподготовку
могут гIривлекаться администрацией школы к проведению методических мероприятиft на
уровне школы.
4.10. Педагогические работники имеюТ право самостояТельно освоитЬ курс гIовышения
ква-пификации п},тем дистанционного обуrения на основе сетевых и кейсовых технологий.
4.11. Повышение квалификации также может осуIцествляться путем обучения в высших и
средних уrебных заведениях. На время обучения за педагогическим
работником школы
сохраняется место работы и производится огIлата учебного отпуска, в соответствии с
закоЕодательством Российской Федерации.
4.|2. ОДНОй ИЗ фОРМ ПОВышения квалификации является самообразование. Педагоги
обязаны оформлять индивидуа,tьные планы по самообраrзованию, которые составляются в
произвольной форме.
4.13. В течение года руководители методического объединения осуществляет контроль
наJIичия и реаJIизации планов по самообразованию. К концу
5пrебного года rrедагогические
работники с8ставляют краткий отчет о выполнении поставленных задач.
4.14. В процессе rrосещения учебно-воспитательских мероприятий замес,гители
директора
по учебной (учебно-воспитательной) работе наблюдают за работой лучших педагогов и
организ}.ют работу IIо изучению передового IIедагогического опыта.
4.15. Выявленный опыт обобщается на заседаниях методических объединений школы,
которые осуIцествляют своЮ деятельность В соответствии с Положением о методическом
совете школы. В конце учебного года определяется лучший представленный опыт.
4.16. ЗаместителЬ директора по 1^rебной (учебно-воспитательной) работе включает в
годовой план на следующий уrебный год работу по распространению вьUIвленного опыта
на уровне общеобразовательной организации и способствует пропаганде представленного
опыта на рiвличньц уровнях путем участия педагогов в конкурсах профессиона,тьного
мастерства, IIедагогических чтеЕиях, конференциях и т.п.
5.

Порядок прохождения

5.1. Повышение кв€Llrификации и профессионilльнаJI переподготовка проводится с отрывом
от работы, без отрыва от работы, с частичным отрывом от
работы.
5.2, При направлении работника школы для повышения квалификации с отрывом от
работы за ним сохраняются место работы (должность) и средняя заработнаlI плата.
5.3. Работникам общеобразовательной организации, направляемым для повышения

квалификации с отрывом от работы в другую меотность, производится

о11лата

командирОвочньIХ расходоВ в порядке и рi}змерах, которые предусмотрены
для лиц,
НаIIРаВЛЯеМЫХ В СЛУЖебНЫе КОМанДировки (ст,167 Трудового кодекса Российской
Фелерачии).
5.4. Согласно ст.47 п.5.2 ФедерtLтьного закона Nь 273-ФЗ от 29.\2.2012г коб образовании в
российской Федерации)) педагогический работник имеет право на дополнительное
профессионаJIьное образование по профилю педагогической деятельности не
реже чем
один рirз в три года.

5.5.

Педагогический работник школы имеет право пройти лополнительную

профессиона,тьную IIереподготовку за счёт собственных средств или за счёт направляюrrдей
стороны.

Контроль за повышением квалификации педагогических работников
6.1. Заместитель директора по учебной (учебно-воспитательной)
работе осуIцествляет
контроль соблюдения периодичности повышения квалификации педагогических
6.

работников.

6,2. ПО завершениИ курсоВ повышения квалификации педагогический

работник
организации обязан представить заместителю директора по
учебной
(учебно-воспитательной) работе и специа,тисту по кадрам
документ о получении
дополнительного профессионального образования.
общеобразовательной

7.

Гарантии и компенсации

7,1. Работникам общеобразовательной организации, проходяшим профессиональное
обучение, директор школы tIредоставляет гарантии и компенсации, llредусмотренные

действутошlим трудовым законодательством Российской Федерации.

7,2, За сотрудникамИ образовательной организации, направленными на повышение
квалификации с отрывом от работы, сохраняется заработ"u" .rnuru по основному
месту

работы.

Отчётность о повышении квалификации

8.

8.1.

в

удостоверение о повышении квалификации - для лиц, прошедших краткосрочное
обl^rение или участвовавших в работе тематических и проблемньrх
семинаров по
программе в объеме от J2до 100 часов;
, свидетельство о повышении кваJIификации
- для лиц, прошедших обучение по
прогрztмме в объеме свыше 100 часов;
, сfIравку установленного образца о краткосрочном обучении или сертификат
rIастия
в работе тематичеСких и проблемньrх семинаров в объеме
до 72 часов.
8,2, Сведения о результатах повышения квалификации и профессиональной
переподготовки педагогов предоставляются в общеобразовательн}.ю организацию
не
позднее, чем через 3 дня после прохождения обучения.
8.З. Результаты работы во временЕых творческих занятиях внутри школы, педагогических
СОВеТаХ, МеТОДИЧеСКИХ ОбЪеДИНеНИЯХ, других методических мероприятиях
fiредостаВляютсЯ в виде письменнЬIх матерИzrлов о проделанной
работе (план работы,
материа,ты заседаний, публикации, аналитические отчеты,
реферирование литературы,
методические материалы и др.).
9.

Щокументация

9.1

по

.

квалификации:
a

a

перспективньй IIлан прохождения курсов повышения ква_пификации
рlководящих
работников на 3 года;
перспективный
план
IIрохождения
педагогических работников на З года;

курсов

повышения

квалификации

перспективньй план прохождения курсов повышения

квалификации

копиИ док}ментОв О прохождении курсов повышения

квалификации,

обслуживающего персонала на 5 лет;

профессиона"тьной переподготовки (в личньтх делах
работников) ;
база данньIх
о работниках
школы,
включающая
сведения

о

курсовой

переilоJготовке. TеN,Iax самообразования педагогов. представлении педагогами
переJоI]ого опыта.
ПерспектI,{вные планы прохожления курсов повышения квапификации работtlиков
шкtr_lы разрабатываются ежегодно на начало учебного года и утверrIцаются приказом
_l]Il]eKTopa школы.
9._]. Докl,п,tентация. перечисленная в п. 9.1 ., обновляется в общеобразовательной

9.1

оl]гаt{ ll

]ации на начfuцо учебного года.

Заключительные положения
10.1. Настояrцее Положение о повышении квалификации педагогических работников

10.

является локiшьным нормативным актом общеобразовательной организации, принимается
на Педагогическом совете, согласовывается с профсоюзным комитетом и утверждается
(либо вводится в действие) приказом директора школы.
10.2. Все изменения и доrrолнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
10.3. Щанное Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к
Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.10.1. настоящего Положения.
10.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельньD( пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.