принято

Рассмотрено

решен ие\{ Педагогического совета

МБОУ СОШ

J\Ъ2

с. Кизляр

Управляющим советом

МБоУ СоШ

J\b2 с.

УТВЕРЖДЕНО:
!иректора МБОУ СОШ
NЪ2 с. Кизляр

Протокол

[1ротокол

Лq9о,г(l8)02.2026г.

Щадов З.А,/

о школьной службе медиац
в МБОУ СОШ Nil2 с. Кизляр
1. Общие положения
1.1. Служба медиации (примирения) в МБОУ СОШ JE2 с. Кизляр (далее ОО)
осуществляет свою деятельность на основilнии Федерального закона Jф273-ФЗ от 29.12.2012
кОб образовании в Российской Федерации), данного Положения, Письма Минобразования от
18.1 1.2013 г.J\ЬВК-844/07 кРекомендации по организации служб шкопьной медиации в ОО>.
1.2. Служба медиации (шримирения) явJuIется альтернативой другим способам реагирования
на споры, конфликты, противоправное поведение и, правонарушения несовершеннолетних.
Результаты работы службы примирения и достигнутое Ьоглашение конфликтующих сторон
должны учитываться в случае вынесения административного решения по конфликту или
правонарушению.
1.3. Служба медиации (примирения) является приоритетным способом реагирования" то есть
сторонам конфликта лредлагается в первую очередь обратиться в службу медиации, а при их
отказе или невозможности решить конфликт путем переговоров и медиации образовательнаJI
организация может применить другие способы решения конфликта иlили меры воздействия.
1.4. ffопускается создание службы медиации (примирения) только из педагогов иlили
специалистов образовательной организации, родителей (законных представителей) обучающихс*
В работе службы могут участвовать специirлисты социilльного или психологического центров
(служб). работающих во взаимодействии с образовательной организацией.
1.5. Настоящее Положение является локi}льным нормативным актом Организации,
регламентирующим особенности организации образовательного процесса Организации.
1.6, С целью ознакомления с настоящим Положением Организация рaвмепIает его на
информационном стенде в Организации и (или) на официальном сайте Организации в
информационно-телекоммуникационной сети кИнтернет)

2.

Щели и задачи службы медиации (примирения).
2.1, Щелями службы медиации (примирения) являются:
2.1.1, распространение среди r{астников образовательного процесса цивилизованньtх фор,
разрешения споров и конфликтов (восстановительная медиация, переговоры и другие способы);
2.|,2. помощь участникам образовательного процесса в разрешении споров и конфликтных
ситуаuий на основе принципов и технологии восстановительной медиации;
2.2. Формировrlние благополг}.чного, гуманного и безопасного пространства (среды) для
полноценного развития и социrlJIизации детей и подростков, в том числе при возникновении
трудных жизненньIх ситуаций, включzш вступление их в конфликт с законом.
2.3. Задачами службы примирения являются:
2,2.|. создание с помощью метода школьной медиации и восстановительного подхода
системы защиты, помощи и обеспечения гарантий прав и интересов детей всех возрастов и
групп. включая детей. попавших в трудную жизненную ситуацию и находящихся в социаJьно
опасном положении, детей из неблагополучных семей, детей с девиантным (обществелно
опасным) поведением, детей, совершивших общественно опасные деяния и освободившихся из
мест лишения свободы;
2.2.2. повьттление эффективности социальной, психологической
окztзываемой детям, в лервую очередь относящимся к группам риска.

и

юридическоЙ помощи,

2.2.3. повьшrение кваJIификации педагогиtIеских работников IIIколы по вопросам цримененIбI
процедуры медиации в IIовседIевной педагогической практике;
22.4. обеспечение открытости в деятеJIьности по запIите прЕlв и интересов детей, создiшие
стоящих в этой сфере проблем и задач;
условий дIя привлечения общественности в решение
2.2.5. проведение прогрЕtмм восстановительного разрешения конфликтов И криминurльныХ
((школьньIх восстановительных
ситуаций (восстановительньfх медиаций, (кругов сообщества),
конференций>, <<семейных конференций>) для участников споров, конфликтов и

"оо,т;Т"жfi|x;:u'"fru*"*."

и

других участников образовательного процесса
ответственности;
цивилизованным методам урегулирования конфликтов и осознания
информирование
И
мероприятий
)пIастников
2.2.7. организация просветительньтх
образовательного процесса о миссии, принципах и технологии восстановительной медиации;
:

3. Принципы деятельности службы медиации (примирения)
з.1.

на следующих принципах:
,щеятельность службы медиации (примирения) основана

з.1.1. принцип добровольности, предцолагающий как добровольное г{астие учащихся в
на
организаIIии работы службы, так и обязательное согласие стороЕ, вовлеченньж в конфликт,
и
их
стороН конфликта
участие в примирительной програI\dме. ,Щопускается направление
после которой стороны
медиатором,
с
законньж rrр"д"ru""телей на предварительную встречу
могут участвоватьилине участвовать в программе восстановитольного рЕврешенИя конфликта
и криминitльной ситуации.
з.t.2. принцип конфиденциЕlльЕости, предполагаrощий обязательство служб_ь_l медиации
(примирения) не разглашать полученные в процессе медиации сводения. Исключение
составляет ставшая известная медиатору информация о готовящемся преступлении,
з.l.з. принциfl нейтральности, запрещающий службе медиации (примирения) принимать
сторону какого-либо участника конфликта (в том числе администрации). Нейтральность
предполагает, что служба медиации (примирения) не выясняет вопрос о виновности или
невиновности той или иной стороны, а является независимым ПОСРеДНИКОМ, ПОМОГulЮЩИМ
сторонам самостоятельно найти решение. Если медиатор понимает, что не может сохранять
с кем-либо из участников, он должон
нейтральность из-за личностньIх вз€lимоотношений
отказаться от медиацииилипередать ее другому медиатору,
;

4.ПорядокформироВанияслУжбымеДиации(примирения)
4.|. В состав службы 11римирония могут входить: председатель родительского
комитета, наиболее опытные и авторитетные подагогические работники школы, учащиеся

8-9 классов, прошедшие обуrение проведению восстановительной медиации. Учащиеся
(вторых
младших классов могут участвовать в работе службы в качестве ко-медиаторов

медиаторов).
4.2. Руководителем службы может.быть заместитель директора по воспитательной работе,
социilльный педагог, психолог или иной работник школы, прошедший обучение проведению
службой
восстановительной медиации, на которого возлагаются обязанности по руководству
IIрика:lом
директора школы.
медиации (примирения) ежегодным (в начале учебного года)
самостоятельно формирует состав участников службы и планирует

руководит.оu'.пу*бы

информационно-просветительского характера,
мероприятия
'
4.з. Родители (законные flредставители) дают согласие
качестве ведущих примирительных встреч (медиаторов),

на работу своего ребенка

в

5. Порядок работы службы медиации (примирения)
Служба медиациИ (примирения) может получатБ информацию о случаях
школы,
конфликтного или криминального характера от педагогов, учащихся, адмиЕистрации

5.1.

.rо.rrЪ" службы примирения, родителей.

илИ
5.2. Служба медиации (примирения) принимает реrrJение о возможностИ
в том
Еевозможности примирительной Ilрогрzll\{мы в каждоМ конкретном сJгrIае самостоятельно,
о
необходимости
При
числе на основании предварительньD( встреч со сторонаrrли конфJIикта.

принятом решении информируются должностные лица школы.
5.3. Программы восстаIIовительного разрешения конфликтов и кримиЕальных
ситуаций (восстановительная медиация, кКруг сообщества>>, <
152-Фз.

6. Организация деятельности службы медиации (примирения).
6.1. Службе медиации (примирения) администрация школы предоставJuIет IIомещение для
сборов и проведения примирительньrх программ, а также возможность использовать иные
ресурсы школы (оборудование, оргтехнику, канцелярские принадлежности, средства
информации и другие).

6.2 Поддержка и соIrровождение школьной службы медиации(примирения) может
осуществляться социально-психологическими центрами или общественными организациями,
имеющими обученных и практикующих медиаторов, по договору на возмездной или

безвозмездной основе.
6.3 .Щолжностные лица школы окt}зывают службе медиации(примирения) содействие в
распространении информации о деятельности службы среди педагогов и учащихся.
6.4. Служба медиации (примирения),может вносить Еа рассмотрение администрации школы
предложения по снижению конфликтности в образовательной организации.

7.

Заключительные положения

7.1. Настоящее положение встуIIает в силу с момента утверждениrI.
'1.2. Изменения

в настоящ9е положение вносятся директором образовательной организации

по предложению сrryжбы примирения, упрzlвJulющего совета или органов сilплоуIIравлениlI.
7.З. Вносимые изменения не должны противоречить <Стандартам, восстановительной
медиации).

i