принято
решением
Педагогического совета
МБОУ СОШ Ns2 с. Кизляр
Протокол
(1 8) 02. 2026г.
N99
Рассмотрено
Управляющим советом
МБОУ СОШ NS2 С
Протокол
мБоу сош
з.А,i
положение
поведения
об оказании семьям и подросткам девиантного
ДоПоЛНиТеЛЬнойсоциаЛьно.ПеДагогическойпомоЩи
МБОУ СОШ Ns2 с. Кизляр
Общие положения
и подросткам девиантного поведения
1.1. Настоящее Положение об оказании семьям
помоIци разработано в соответствии с
дополнительной социально-ilедагогической
образовu""" u Российской Федерации" с
Федеральным закоЕо м от 29.12.20|2Й zzз-оЗ "Об
оон о правах ребёнка, а также Уставом
изменениями от 8 августа 2024 тода,конвенцией
1.
нормативными правовыми актами
общеобразовательной организации и другими
Р"irИJ-"И Федерации, регламентирующими деятельность общеобразовательньIх
организаций,
подросткам девиантного поведения
1'Э. ,Щанное Положение об оказании семьям
помощи (далее - Положение) обозначает
доIIоJIнительной социально-педагогической
мороприятий в рамках социально_
основную цель, задачи и принципы профилактичоских
профилактических м:I_опРиятиiL а также
педагогической помощи, порядок ,,рЬu,д,п,я
обучающихся
и
регламентирует порядок учёта
организации,
общеобразовательной
pr
содержание работы
1.з. НастОrr"a ооrо*Ъrr"a об оказании..семьяМ
и
с семьями
подросткам девиантного поведения
пбDт,о.
В
социально-педагогической тl_омощи разработаНО РаМКаХ УРеГУЛИРОВаНИЯ
;;;";;;;;ой
помощи
методов, норм и правил оказания допоJIнительной_социалъно-педагогической
семьям, требующим иЕдивидуалъно натrраъ:rеъъой, \ýр}е,щv'ýýкý-\ýýфккакткчаакой
работы.
2. Щельо задачи и
принципы профилактических мероприятий
2.|, Ll,елью организации
индивидуальной профилактической
работы
с
несоВершеннолеТниМиИсеМъяМи,нахоДяIЦиМисяВсоциаJIЬноопасноМполоЖении'
является:
о Всесторонний анализ причин проблемной ситуации в семье;
о
определение
статуса
Семьи;
пhлгf
ореаЛиЗаI]иямероприятиЙкоМПлексньIхинДиВиДУалЬныхПроГраNIМсоциаЛЬноИ
в
(д*Ъa - Программа) несовершеннолетних и семей, находящиеся
реабилитац""
о
социально опасном поJIожении;
по оказанию педагогической помощи
ГIРОВещение профилактически)( мероприятий
проблем, коррекции девиантного
семьям и обучающимся в решении вознишIIих
реабилитационному процессу
2.3. Принципы деятельности:
. Принцип
межведомственного взаимодействия субъектов системы профилактики
безнадзорности и rrравонарушений несовершеннолетних определяет порядок
.
IIланов
согласования
IIосредством
ними
между
отношения
формирования
мероприятий и действий по их реализации. KoHTpoJUI по их выtIолнению;
Принцип распределения сфер ответственности предполагает koнI(peTнblx
исполнителей и закрепление за ними определенного круга задач в рамках
ведомственной комtIетенции, осуществление которых необходимо для достижения
поставленных целей;
. Принцип индивидуального подхода реа,тизуется путем осуtцествления
конкретного
реабилитационного rrроцесса с rIетом индивидуальных особенностей
.
.
.
несовершеннолетнего, семьи, в значительной степени влияющих на их поведение в
рrвных жизненньIх ситуациях;
Принциrт законности - предусматривает соблюдение требований действующего
законодательства Российской Федерации в работе с несовершеннолетними и
семьями, Еаходящимися в социilJIьно опасном положении;
Принцип комплексности предполагает реализацию системЕого подхода в работе с
несовершеннолетними и семьями, находящимися в социаJIьно опаснОм полоЖенИИ, И
с учетом всех аспектов: экономических, правовых, социаJIьньIх, медИЦИНСКИХ,
педагогических. психологичес ких;
Принцип принятия решения в наилу{ших интересах детей.
3. Порядок проведения rrрофилактических мероприятий
З.1. Профилактическая работа проводится в семьях, в которых:
о
.
.
не осуществляется необходимый контроль, ребенок не rrолучает
полноценного
воспитания и обгrения;
созд'ана обстановка, KoTopiU{ отрицательно влияет на психологическое состояние
ребенка и его обучение;
имеюТ
местО глубокие
конфликты
междУ
IIJченами семьи,
в которые
втяIIут ребенок;
о члены семьи злоупотребляют itлкоголем, наркотиками, ведут антиобщественный
образ жизни и тем самым отрицательно влияют на ребенка.
3,2. До принятия решения о дополнительном rrедагогическом воздействии кJIассные
руководители проводят подготовительн},ю работу: rrосещают семью, беседуют с
возможные
родителями (или лицами, их заменяюrцими), выясняют все аспекты проблемы,
причины ее возникновения.
3.з. Совет по профилактике, заслушав объяснения и рассмотрев представление классного
руководиТеля, принимает решение об оказании дополнительной социаJIьно-педагогической
помощи, при которой составляется, с согласия родителей, психолого-педагогическая
характеристика на ребенка в форме индивидуальной социально-проблемной карты, а ТакЖе
рекомендует основные направления работы с семьей.
3.4. Решение о прекращении оказания социrlJIьно-педагогическоЙ помощи принимаеТся В
слуIае эффективного результата проведенных мероприятий, устойчивой тенденции к
улучшению или полного решения проблемы на Совете профилактики.
4. Порядок учета
4.1.Учету подлежат семьи, в KoTopbD(:
. ребенку не обеспечивается возможное IIолноценное воспитание и обучение9 не
осуlцествляется необходимый надзор;
. создана обстановка, которtш отрицательно влияет на психологическое состояние
ребенка и его обучение;
. имеют место глубокие конфликты между членами семьи, в которые втянут ребенок;
.
члены семьи злоупотребляют €lлкоголем, наркотиками, ведут антиобщественный
образ жизни и тем самым отрицательно влияют на ребенка.
4.2. Учету подлежат следующие обучающиеся :
о имоющие склонность к вредным привычкам (а,ткоголю, наркотикам, токсинам);
рег}лярно или систематически пропускающие занятия без уважительньж rrричин;
о
о
имеющие склонность
к
девиантному поведению,
а также тесно
общающиеся с
подобными группами rrодростков и взросльш;
соворшившие ряд проступков, правонарушений или преступлений.
4.3. Решение о передаче информации о постановке на учет семьи и (или) обучающегося
выносится Советом по профилактике общеобразовательной организации.
4.4. Що принятия решения о постановке на учет классный руководитель проводит
подготовительнуто работу: беседует с родителями (или лицами, их заменяюшдими), выясняет
все асrrекты проблемы и возможные причины ее возникновения, с согласия обучаюпlихся
(или
организует
консультацию
психолога,
составJIяет
психологородителей)
педагогическую характеристику обучающегося.
4.5. Решение о сЕятии с )ru{ета семьи и (или) обу,rающегося принимается в спучае
эффективного результата проведения мероприятий, устойчивой тенденции к улучшению
или пОлцОго решения гrроблемы, которzш ста,та причиноЙ постановки на учет.
4.6. Решение о снятии с учета семьи и (или) обучающегося принимается на Комиссии по
делам несовершеннолетних и защите их прав.
4.7. РабОта С семьями, находящимися в социitльно-опасном положении, проводится в
сооТВеТсТВии с утвержденноЙ межведомственноЙ комплексноЙ программоЙ реабилитации
семьи, находящейся в социrlльно-опасном положении.
о
.
5. Содержание работы с
семьями
5.1. Классный руководитель совместно
с
социальным педагогом осуществляет
коЕсультационную профилактическую работу с семьями, fIоставленными на учет.
5.2. Классный рlководитель контролирует занятость rIащихся из неблагополучных семей,
посещаемость уроков, текуIцую и итогов}.ю успеваомость обучающихся.
5.3. Обо всех значимых изменениях (негативных и позитивных) в поведении обучающихся
девиантногО поведения и обl^rающихся из неблагополучных семеЙ, их проступках классныЙ
руководитель оперативно информирует социаJIьного педагога и заместителя директора rrо
восгIитательной работе.
5.4. На основании п.3 ст.42 Федератьного Закона РФ от 29.I2.I2. JЮ ФЗ-27З (Об
образовании в РФ> психолого-педагогическzlll, медицинскаJ{, социilльнаll помощь
оказывается детям на основании заявленияили согласия в письменной форме их родителей
(законньгх представителей).
6. Основные субъекты системы
профилактики
и их функции в работе
с
несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально-опасном положении.
б.1. В профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних участв)iют
представители органов и уrреждений системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних, органов образования:
.
.
.
.
комиссия По Делам несовершеннолетних
органы образования;
органы опеки и IIопечительства;
правоохранительные органы.
и Защите из IIрав;
7. Заключительные положения
7.1. Настоящее Положение об оказании семьям и rrодросткам девиантIIого поRедения
дополнительной социirльно-педагогической помощи явJUIется локаJIьным нормативным
актом, регпаментирующим деятельность обшеобразовательной организации по вопросам
профилактики безнадзорности, правонарушений, подростковой преступности, оказания
социаJIьно-психологической и тrедагогической lrомощи несовершеннолетним, принимается
на rrедагогическом совете, согласовывается с Советом шкоJIы и утверждается (либо
вводится в действие) приказом директора школы.
7.2. Все изменения и доrrолнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством РоссийскоЙ
Федерации.
7.З. Положение об оказании семьям и подросткам девиантного поведения дополнительноЙ
социально-педагогической помощи принимается на неопределенньй срок. Изменения и
допопнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном л.7.1,. настоящего
Положения.
7.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельньIх пунктов и
разделов) в новой редакции предыдуцаlI редакция автоматически утрачивает силу.
